A Systematic Review Trend of Learning Methods for Reading the Kitab Kuning at Pesantren (2000-2022)
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
https://orcid.org/0000-0002-8966-6102
Makmur Harun Mohd Kasturi Nor bin Abd Aziz
Abstract
This research provides a critical analysis of several methods for learning to read the yellow book (Kitab Kuning), as well as research results published in national and international databases of journals and proceedings. Regarding the study results that generate discussions on one or two methods for reading the yellow book. Starting with this, researchers are interested in conducting critical analysis with the aid of unrecorded space and the necessity for more research using a systematic literature review. As a fresh (targeted) perspective taken by academics on how Islamic educational institutions (Islamic boarding schools-non-Islamic boarding schools) established the yellow book reading method in the 21st century. In addition, researchers need precise data on the performance of the yellow book reading approach based on 21st-century study findings. This study employs qualitative methods in conjunction with a systematic literature review approach, including collecting online article data from many national and international databases. Scopus, Sciencedirect, Emerald, Crossref, and Google Scholar are other examples. The researchers employed a variety of keywords, including "the yellow book (kitab kuning) reading technique/ yellow book (kitab kuning) method", " yellow book (kitab kuning)", "Islamic boarding school/pesantren", and "how to read the yellow book (kitab kuning)/how to read the yellow book (kitab kuning)" with a range of years. 2000-2022. The outcomes of this study indicate that the yellow book reading technique in the twenty-first century is undergoing rapid advances, such as the process of maximizing a mix of ancient and modern ways, such as the Al-miftah lil ulum, Ibtida'I, Tamyiz, and Amtsilati methods. With traditional procedures, such as: sorogan, bandongan, mudzakarah, muhafadzah, talaqqi, halaqah and tarqib.
Penelitian ini akan menyampaikan analisis kritis dari berbagai metode belajar baca kitab kuning, sebagaimana hasil riset yang sudah terpublikasikan pada data base jurnal/procedding nasional dan internasional. Tentang temuan hasil penelitian yang kecenderungan melakukan pembahasan pada satu atau dua metode baca kitab kuning. Berawal dari sinilah peneliti berminat untuk melakukan analisis kritis dengan dukungan adanya ruang kosong yang belum tertulis dan perlu adanya riset lanjutan (menggunakan: systematic literature review). Sebagaimana sudut pandang baru (terfokus) yang diambil peneliti tentang bagaimana trand metode baca kitab kuning yang dikembangkan oleh lembaga pendidikan islam (pesantren-non pesantren) di abad 21. Selain itu, peneliti ingin mendapatkan data akurat dari keberhasilan metode baca kitab kuning berdasarkan hasil riset di abad 21. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan systematic literature review, yaitu dengan menggumpulkan data artikel publikasi secara online di beberapa databesed nasional dan internasional. Seperti; Scopus, Sciencedirect, Emerald, crossreff dan Google Scholar. Beberapa kata kunci yang dilakukan peneliti adalah “metode baca kitab kuning/ kitab kuning method”, “kitab kuning/ Kitab Kuning”, “tradisi pesantren/ pesantren tradition” dan “cara baca kitab kuning/ how to read the Kitab Kuning” dengan rentang tahun 2000-2022. Temuan riset ini adalah adanya trand metode baca kitab kuning di abad 21 mengalami perkembangan yang cukup pesat seperti proses optimalisasi dari kombinasi metode tradisional dan modern seperti metode Al-miftah lil ulum, Ibtida’I, Tamyiz dan Amtsilati. Dengan metode tradisional, seperti: sorogan, bandongan, mudzakarah, muhafadzah, talaqqi, halaqah dan tarqib.
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Copyright (c) 2023 Muhamad Arif, Makmur Harun, Mohd Kasturi Nor bin Abd Aziz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdullah, M. (2018). Studi komparasi penerapan metode al-miftah lil ulum dan nubdatul bayan dalam meningkatkan kompetensi baca kitab kuning: Studi multi kasus di Ma’had Tibyan li al-Shibyan Miftahul Ulum Panyeppen Palengaan Pamekasan dan PP. Maktab Nubdatul Bayan (MAKTUBA) al-Majidiyah Palduding Pegantenan Pamekasan.
Abidin, Z. (2017). Eksistensi kitab kuning dalam kurikulum Madrasah Al Qismul Ali Al Jam’iyatul Washliyah jalan Ismailiyah Medan tahun 1955-2015. Query date: 2022-08-18 21:10:24. http://repository.uinsu.ac.id/4189/1/TESIS%20-%20ZAINAL%20ABIDIN.pdf
Adib, M. A. (2022). Transformasi Keilmuan Dan Pendidikan Agama Islam Yang Ideal Di Abad-21 Perspektif Rahmah El Yunusiyah. Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 8(2), 562–576.
Akbar, A., & Ismail, H. (2018). Metode pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren Daarun Nahdhah Thawalib Bangkinang. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, Query date: 2022-08-18 21:10:24. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/al-fikra/article/view/5139 DOI: https://doi.org/10.24014/af.v17i1.5139
Alamin, A. (2019). Strategi Pembelajaran Aqidah Akhlak Berbasis Kitab Kunig (Studi Multi Kasus Di MTs Negeri 2 Kediri Dan MTs Negeri 3 Jombang) [Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung]. http://repo.uinsatu.ac.id/19260/
Amin, A. E., & Nurhayati, F. (2020). Al-Miftah Lil Ulum Sebagai Metode Dalam Mempermudah Membaca Kitab Kuning di Pondok Pesantren Ar-Ridwan Kalisabuk. Jurnal Tawadhu, Query date: 2022-08-18 21:10:24. http://ejournal.iaiig.ac.id/index.php/TWD/article/view/288
Amrizal, A. (2017). Eksistensi Tradisi Kajian Kitab Kuning dalam Lingkup Perubahan Sosial (Studi Kasus di Pesantren Darun Nahdhah, Darel Hikmah, dan Babussalam). Sosial Budaya, Query date: 2022-08-18 21:10:24. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/SosialBudaya/article/view/3467
Annisyah, S., Afifulloh, M., & Sufiyana, A. Z. (2021). Penggunaan Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kualitas Baca Kitab Kuning Pada Santri Di Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Mambaul Ulum, Jabung-Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 329–336.
Anshori, M., & Wardana, B. E. (2022). Implementasi Metode Bandongan dan Metode Sorogan dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Tanwirunnida’Dusun Rambeanak 2 Desa Rambeanak Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang. Seminar Nasional Paedagoria, 2, 292–302.
Ardiansyah, A. A. (2020). Implementasi Metode Ibridai Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Hidayaytul Mubtadiien Majalengka. al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab, 12(1), Art. 1. https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v12i01.1329 DOI: https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v12i01.1329
Aris, A., & Syukron, S. (2020). Perbandingan Metode Bandongan dan Sorogan dalam Memahami Kitab Safinatunnajah. Tsaqafatuna, 2(1), 1–10. DOI: https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v2i1.37
Astuti, A., & Saril, S. (2020). KEPEMIMPINAN BERBASIS ISLAMI DALAM MENINGKATKAN MUTU PENGELOLAAN PERGURUAN TINGGI. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 72–86. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v10i1.869 DOI: https://doi.org/10.35673/ajmpi.v10i1.869
Atabikal, H. (2019). Penerapan Metode Muhafadzah Kitab Nadzam Di Sekolah Persiapan Madrasah Salafiyah Miftahul Hidayah Pondok Pesantren Salaf Apik Kaliwungu Kendal [PhD Thesis]. Universitas Wahid Hasyim Semarang.
Athaillah, M. (2021). Penerapan metode talaqqi di pondok pesantren nahdlatussalam Anjir Serapat Tengah Kabupaten Kapuas [PhD Thesis]. IAIN Palangka Raya.
Aulia, I. (2021). Manajemen pembelajaran kitab kuning di Sekolah Tinggi Ilmu Kitab Kuning (STIKK) An-Nur 3 (putri) Bululawang Malang [UIN Maulana Malik Malang]. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/26489 DOI: https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i3.17121
Awaluddin, A. F. (2021). Kemampuan Baca Kitab Kuning di Pesantren (Studi Komparatif Metode Mumtaz dan Metode Qawaid wa Tarjamah pada Pendidikan Diniyah Formal. PUSAKA, 9(2), 199–208. DOI: https://doi.org/10.31969/pusaka.v9i2.524
Azra, A. (1999). Pendidikan Islam; Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Logos Wacana Ilmu.
Bawani, I. (1990). Tradisionalisme dalam pendidikan Islam. AlIkhlas.
Bruinessen, M. V. (1990). Kitab kuning; Books in Arabic script used in the Pesantren milieu; Comments on a new collection in the KITLV Library. Bijdragen Tot de Taal-, Land- En Volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia, 146(2), 226–269. https://doi.org/10.1163/22134379-90003218 DOI: https://doi.org/10.1163/22134379-90003218
Bruinessen, M. V. (1994). Pesantren and Kitab Kuning: Maintenance and Continuation of a Tradition of Religious Learning. Texts from the islands. Oral and written traditions of Indonesia and the Malay world [Ethnologica Bernica, 4]. Berne: University of Berne, 121–145.
Bukhori, M. (2021). Pembelajaran Kitab Kuning Melalui Buku Al-Miftah Lil Ulum Di Madrasah I’dadiyah Pondok Pesantren Miftahul Ulum Panyepen Palengaan Pamekasan. etheses.iainmadura.ac.id. http://etheses.iainmadura.ac.id/668/
Dahlan, Z. (2018). Khazanah kitab kuning: Membangun sebuah apresiasi kritis. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–19. DOI: https://doi.org/10.30821/ansiru.v2i1.1624
Dhofier, Z. (2011). Tradisi Pesantren: Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visi Mengenai Masa Depan Indonesia. LP3ES.
El Amin, A. S., & Nurhayati, F. (2020). Al-Miftah Lil Ulum Sebagai Metode Dalam Mempermudah Membaca Kitab Kuning di Pondok Pesantren Ar-Ridwan Kalisabuk. Jurnal Tawadhu, 4(2), 1187–1208.
Fakhrurrazi, F., & Sebgag, S. (2020). Methods of Learning Kitab Kuning for Beginners in Islamic Boarding School (Dayah). Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 296–310. DOI: https://doi.org/10.31538/nzh.v3i3.838
Farhan, F. (2019). Manajemen Pembelajaran Kitab Kuning Pola 100 Jam Menggunakan Metode Tamyiz. Khazanah Pendidikan Islam, 1(1), 38–52. DOI: https://doi.org/10.15575/kp.v1i1.7139
Farida, U., & Kasdi, A. (2021). Women’s Roles in Iḥyā’‘Ulūm al-Dīn and Method of Teaching it at Pesantrens in Indonesia. Al-Jami’ah: Journal of Islamic Studies, 59(1), 163–190. DOI: https://doi.org/10.14421/ajis.2021.591.163-190
Fauzi, M. L. (2012). Traditional Islam in Javanese Society: The Roles of Kyai and Pesantren in Preserving Islamic Tradition and Negotiating Modernity. Journal of Indonesian Islam, 6(1), 125–144. DOI: https://doi.org/10.15642/JIIS.2012.6.1.125-144
Fauzi, W. N. (2022). Upaya Ustadz Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Melalui Metode Halaqah Di Pondok Pesantren Al-Barokah Mangunsuman Siman Ponorogo [Diploma, IAIN Ponorogo]. http://etheses.iainponorogo.ac.id/20396/
Fikri, W. N. (2018). Implementasi Metode Amtsilati Dalam Membaca Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Demak. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 4(2), 126–137. DOI: https://doi.org/10.24014/potensia.v4i2.5282
Ghofur, M. A., & Husniah, H. (2022). Metode Muḥāfaẓah Naẓam Jurūmiyyah untuk Memudahkan Baca Kitab Kuning. Al-Fusha: Arabic Language Education Journal, 4(1), 10–16.
Ghozali, I. (2012). Pelaksanaan Kurikulum Muatan Lokal Kitab Kuning Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Tambakberas Jombang. digilib.uinsby.ac.id. http://digilib.uinsby.ac.id/21487/
Hakim, Z. (2021). Efektivitas Metode Al–Miftah Lil Ulum Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri Di Pondok Pesantren Matholi’ul Anwar Lamongan. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(2), 68–78. DOI: https://doi.org/10.52166/darelilmi.v8i2.2819
Halil, H., & UlumPamekasan, S. M. (2015). Inovasi Kurikulum Pesantren Dalam Memproyeksikan Model Pendidikan Alternatif Masa Depan. Ulûmunâ: Jurnal Studi Keislaman, 1(2), 146–169.
Halimah, N., Us, K. A., & Munir, M. (2019). Penerapan Metode Talaqqi Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Dan Memahami Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Al-Baqiyatush Shalihat Kuala Tungkal Provinsi Jambi [PhD Thesis]. UIN Sulthan Thaha Saifuddin.
Hamdani, A. (2018). Metode Praktis Buku Amtsilati dalam Peningkatan Baca Kitab Kuning di Pondok Pesantren. AN NIDA JOURNAL, 6, 24–34.
Hanum, F. (2016). Mengukuhkan Pesantren Sebagai Basis Pembelajaran Kitab Kuning: PP. Salafiyah Al Falah Ploso Kediri Jawa Timur. Al-Qalam, 19(1), 97–106. DOI: https://doi.org/10.31969/alq.v19i1.221
Hanun, A., & Wassalwa, A. (2017). Problematika Implementasi Qowaid Al-Lughah dalam Membaca Kitab Kuning di Madrasah Ta’hiliyah Ibrahimy. Lisan al-Hal: Jurnal Pengembangan …, Query date: 2022-08-18 21:10:24. https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/lisanalhal/article/view/167 DOI: https://doi.org/10.35316/lisanalhal.v11i1.167
Hasanah, I. (2016). Studi Komparasi Penerapan Metode Amtsilati Dan Metode Al Miftah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Bagi Santri Baru Pondok Pesantren Syaichona Moh. Cholil Bangkalan [PhD Thesis]. UIN Sunan Ampel Surabaya.
Hermawanto, A., Ashrori, M., & Wekke, I. S. (2019). Tradisi Keislaman di Perguruan Tinggi. Query date: 2021-12-19 21:45:49. https://doi.org/10.31227/osf.io/29hba DOI: https://doi.org/10.31227/osf.io/29hba
Hidayah, E. N., & Susilo, S. (2020). Tradisi Lalaran Sebagai Upaya Memotivasi Hafalan Santri di Pondok Pesantren Putri Al-Mahrusiyah III Mojoroto Kediri Jawa Timur. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 10(1), 94–103. DOI: https://doi.org/10.33367/ji.v10i1.1105
Huda, M. (2018). Eksistensi Pesantren Dan Deradikalisasi Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan, 3(1), 91. DOI: https://doi.org/10.29240/jf.v3i1.458
Hutton, B., Catala-Lopez, F., & Moher, D. (2016). The PRISMA statement extension for systematic reviews incorporating network meta-analysis: PRISMA-NMA. Med Clin (Barc), 147(6), 262–266. DOI: https://doi.org/10.1016/j.medcle.2016.10.003
Irawan, D. (2020). Penerapan Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Di Kelas 3 Wustho Pondok Pesantren Madarijul ‘Ulum: Indonesia. Prosiding At Ta’dib STIT Pringsewu, 2(2), 17–17.
Izzah, N. (2022). Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Kitab Kuning di Madrasah Aliyah Tahfizhil. https://doi.org/10.56114/al-ulum.v3i2.305 DOI: https://doi.org/10.56114/al-ulum.v3i2.305
Laila, S. (2020). Implementasi Metode Nubdzah Al-Bayan dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning di Pondok Pesantren Al-Azhar Serabi Barat Bangkalan. Jurnal Subulana, 3(2), 26–32. DOI: https://doi.org/10.47731/subulana.v3i2.45
Lubis, S., Zein, A., Anwar, K., & ... (2021). The Effectiveness Of Qirāatul Kutub Learning In Improving Reading Skills Of The Yellow Book At Madrasah Aliyah Muallimin Al Washliyah Univa Medan. At-Tarbiyat: Jurnal …, Query date: 2022-08-18 21:10:24. http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiyat/article/view/334
Lukens-Bull, R. A. (2000). The Pesantren Tradition: A Study of the Role of the Kyai in the Maintenance of the Traditional Ideology of Islam in Java. By Zamakhsyari Dhofier. Tempe: Arizona State University Program for Southeast Asian Studies Monograph series, 1999. xxxi, 254 pp. $19.95 (paper). The Journal of Asian Studies, 59(4), 1091–1092. https://doi.org/10.2307/2659290 DOI: https://doi.org/10.2307/2659290
Madjid, N. (1997). Bilik-Bilik Pesantren: Sebuah Potret Perjalanan. Paramidana.
Mahmud, M. E., & Suratman, S. (2020). Manajemen Strategik Keunggulan Madrasah Aliyah Negeri di Kalimantan Timur. FENOMENA, 12(2), 183–196. DOI: https://doi.org/10.21093/fj.v12i2.2129
Mahyudin, R., Meliza, B., Ahmad, L., Talqis, N., & Sri, Z. (2021). The Management of Arabic Language and the Yellow Book Curriculum Planning at Islamic Boarding Schools in Respond to the Freedom to Learn Education System. Journal of Management Information and Decision Sciences, 24(1), 1–11.
Mawaddah, P. A. U. (2022). Efektifitas Penerapan Metode Bandongan Terhadap Minat Membaca Kitab Kuning Santri (Studi Di Pondok Pesantren Daarul Falah Carenang-Kopo Kabupaten Serang-Banten) [PhD Thesis]. UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., Altman, D. G., & Group, P. (2010). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA statement. International journal of surgery (London, England), 8(5), 336–341. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijsu.2010.02.007
Muallim, A. (2020). Metode Talaqqi dan Peningkatan Mutu Pembelajaran Materi Fikih di Pesantren Imam asy-Syafii Kabupaten Enrekang. Istiqra, 7(2), 39–58.
Mu’izzuddin, M., Juhji, J., & Hasbullah, H. (2019). Implementasi Metode Sorogan Dan Bandungan Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 43–50. DOI: https://doi.org/10.32678/geneologipai.v6i1.1942
Munawaroh, S. (2010). Pelaksanaan Metode Mudzakarah Pada Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Nurul Huda Al-Islami Kelurahan Maharatu Kecamatan Marpoyan Damai Pekanbaru [PhD Thesis]. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Munip, A. (2016). Tracing the History of the Arabic-Javanese Language Translation Books in Nusantara Islamic Education. https://doi.org/10.14421/JPI.2016.51.43-67 DOI: https://doi.org/10.14421/jpi.2016.51.43-67
Murtafiah, N. H. (2021). Efektivitas Penerapan Metode Sorogan Kitab Al Jurumiyah Dalam Menigkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning. An Nida.
Mustofa, M. (2019). Kitab Kuning Sebagai Literatur Keislaman Dalam Konteks Perpustakaan Pesantren. Tibanndaru: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 2(2), 1–14. DOI: https://doi.org/10.30742/tb.v2i2.549
Muzaky, C. M., & Ishari, N. (2020a). Implementasi Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Sidogiri Pasuruan. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v13i1.607
Muzaky, C. M., & Ishari, N. (2020b). Implementasi Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Sidogiri Pasuruan. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 22–36. DOI: https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v13i1.607
Natsir, M. (2020). Sistem Pembelajaran di Pondok Pesantren Al-Aziziyah Analisis Terhadap Metode dalam Kegiatan Pembelajaran Formal dan Nonformal. JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN, 16(1), Art. 1. https://doi.org/10.20414/jpk.v16i1.1104 DOI: https://doi.org/10.20414/jpk.v16i1.1104
Nikmayanti, S. (2021). Pengaruh Metode Al-Simaa’wa Al-Muhafadzah Terhadap Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di SMP IT Bina Insan Parepare [PhD Thesis]. IAIN Parepare.
Nursyamsiyah, S. (2021). Routine of Study of the Yellow Book and Nahwu Shorof in Improving Understanding of Arabic in the Raudlatul Ulum Patemon Islamic Boarding School. International Conference on Islam and Education. http://proceeding.iainpekalongan.ac.id/index.php/iconie/article/view/114
Patriadi, H. B., Bakar, Mohd. Z. A., & Hamat, Z. (2015). Human Security in Local Wisdom Perspective: Pesantren and its Responsibility to Protect People. Procedia Environmental Sciences, 28, 100–105. https://doi.org/10.1016/j.proenv.2015.07.015 DOI: https://doi.org/10.1016/j.proenv.2015.07.015
Priatmoko, S. (2018). Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam Di Era 4.0. Ta’lim: Jurnal Studi Pedidian Islam, 1(2), 221–239. DOI: https://doi.org/10.52166/talim.v1i2.948
Putro, A. A. Y. (2019). New Tradition of Pesantren in Character Education. Journal of Physics: Conference Series, 1254(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1254/1/012002 DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1254/1/012002
Restu, M., & Wahyuni, S. (2019). Implementasi Metode Al Miftah Lil Ulum Dalam Membaca Kitab Fathul Qorib Bagi Pemula Di Pondok Pesantren Sidogiri Salafi Kabupaten Pasuruan. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 9(3), 263–272. DOI: https://doi.org/10.33367/ji.v9i3.1025
Rethlefsen, M. L., Kirtley, S., Waffenschmidt, S., Ayala, A. P., Moher, D., Page, M. J., & Koffel, J. B. (2021). PRISMA-S: An extension to the PRISMA statement for reporting literature searches in systematic reviews. Systematic reviews, 10(1), 1–19. DOI: https://doi.org/10.1186/s13643-020-01542-z
Ritonga, M., Rahmawati, J., Tambak, S., Lahmi, A., Handayani, I., & Riyadi, S. (2021). Strategies for Developing Tarkib Arabic Exercises Instruments for Strengthening the Understanding of Yellow Book. International Journal of Entrepreneurship, 25, 1–9.
Rizkiyah, I. (2021). Penerapan Metode Al-Miftah Pada Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Walisongo Rejoso Sumberejo Purwosari Pasuruan [PhD Thesis]. Universitas Yudharta.
Rokib, A. (2020). Penerapan Metode Ibtida’i Dalam Pembelajaran Fiqih Pada Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Nurul Ikhlas Langon Tahunan Jepara Tahun 2019/2020 [PhD Thesis]. IAIN KUDUS.
Rosidin, R., Andriani, F., Kawakip, A., & ... (2022). The Development History of the Yellow Book (Kitab Kuning) as Islamic Textbooks in Indonesia Based on the Philology Perspective. … on Religious Literature …, Query date: 2022-08-18 21:14:18. https://www.atlantis-press.com/proceedings/islage-21/125970486 DOI: https://doi.org/10.2991/assehr.k.220206.030
Saputra, M. (2020). Desain Pembelajaran Membaca Kitab Kuning Model Dick and Carey di Madrasah Diniyyah Daruttaqwa Gresik. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Query date: 2022-08-18 21:10:24. http://jurnal.staidagresik.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/26
Sari, N. K. (2018). Analisis Metode Al-Miftah Lil Ulum Sebagai Mediator Metode Membaca Kitab Klasik Di Pondok Pesantren Terpadu Al-Yasini. International Conference of Students on Arabic Language, 2(0), Art. 0. http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/184
Sari, R. (2018). Penerapan Ekstrakurikuler Kitab Kuning Di Man 2 Blitar [Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung]. http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/8683
Sari, W. A. S., & Fikriyah, A. T. (2022). Implementasi Metode Sorogan dalam Membaca Kitab Kuning. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 3(1), 1–10. DOI: https://doi.org/10.33367/ijhass.v3i1.2481
Sauri, S. (2016). Explaining the values embedded in the teaching of Arabic using sorongan and bandongan methods in Indonesian Traditional Muslim Boarding Schools-Pesantren. Man in India, 96(8), 2537–2550.
Thoha, M. (2019). Eksistensi Kitab Kuning Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (Studi Analisis Tentang Penggunaan Kitab Kuning Sebagai Referensi Kajian Keislaman Di STAIN …. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan …, Query date: 2022-08-18 21:10:24. http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/nuansa/article/view/2391 DOI: https://doi.org/10.19105/nuansa.v16i1.2391
Ubaidillah, I., & Rifâ, A. (2019). Efektivitas Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Kitab Kuning Pada Santri Madrasah Diniah. Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 36–48. DOI: https://doi.org/10.32478/piwulang.v2i1.300
Ulfa, M. (2022). Metode Sorogan Kitab untuk Pemahaman Nahwu ( Imrity) Pondok Pesantren Assunniyah Kencong Jember. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 5(01), Art. 01. https://doi.org/10.32332/al-fathin.v5i01.5202
Ummah, H. (2020). Pembelajaran Ekstrakurikuler Musyawarah Kitab di MA Khoiriyah Waturoyo Margoyoso Pati. repository.iainkudus.ac.id. http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/4675
Wildan, K., & Fuad, A. J. (2019). Implementasi Metode Tamyiz Dalam Pembelajaran Baca Kitab Kuning. AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies, 4(1), 91–105. DOI: https://doi.org/10.58788/alwijdn.v4i1.301
Yafie, A. (1989). Kitab Kuning: Produk Peradaban. jurnal Pasatren, I(VI), 1–20.
Zaenuri, M. (2019). Analisis Buku Ajar Belajar Membaca Kitab Kuning Metode Ibtida’i Karya Mujahidin Rohman. Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(1), 191–212. DOI: https://doi.org/10.21043/arabia.v11i1.5255
Zaitun, Z., & Hasmulyadi, H. (2021). Peran Pengajian Halaqah Terhadap Peningkatan Pengetahuan Nahwu Santri Di Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), Art. 2. https://doi.org/10.36915/la.v1i2.16 DOI: https://doi.org/10.36915/la.v1i2.16
Zarkasyi, H. F. (2015). Modern Pondok Pesantren: Maintaining Tradition in Modern System. Tsaqafah, 11(2), 223–248. DOI: https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v11i2.267
Ziemek, M. (1991). Pesantren Dalam Perubahan Sosial. P3M: Perhimpunan Pengembangan Pesantren dan Masyarakat.