THE EFFECTIVENESS OF SENSORY AUDIO THERAPY IN REDUCING ANXIETY AMONG TWELFTH-GRADE STUDENTS: A ROY ADAPTATION MODEL APPROACH
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Dina Nadiyah
https://orcid.org/0009-0005-5504-7783
Abstract
Background: Anxiety is one of the most prevalent psychological problems among adolescents, particularly high school students who experience academic pressure, graduation examinations, and preparation for higher education. Persistent anxiety may impair learning concentration, social interaction, emotional well-being, and overall quality of life. According to Roy's Adaptation Theory, individuals respond to environmental stressors through adaptive or ineffective coping mechanisms. Therefore, nursing interventions that enhance adaptive responses are essential to reduce anxiety among adolescents.
Purpose: This study aimed to evaluate the effectiveness of Sensory Audio Therapy in reducing anxiety levels among twelfth-grade students at Senior High School 4 Bojonegoro, with Callista Roy's Adaptation Theory serving as the theoretical framework.
Methods: This quantitative study employed a pre-experimental one-group pretest-posttest design. Twenty-two students who met the inclusion criteria were selected using purposive sampling. Anxiety levels were assessed using the Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS). Participants received a 20-minute Sensory Audio Therapy session in a quiet environment following a standardized intervention protocol. Data were analyzed using the Wilcoxon Signed Rank Test with a significance level of 0.05.
Results: Before the intervention, all participants (100%) experienced moderate anxiety. Following Sensory Audio Therapy, 54.5% of participants reported no anxiety, while 45.5% experienced mild anxiety. The Wilcoxon Signed Rank Test demonstrated a statistically significant reduction in anxiety levels (p < 0.001), indicating that the intervention effectively decreased anxiety among adolescents.
Conclusion: Sensory Audio Therapy effectively reduces anxiety levels among twelfth-grade students by promoting adaptive physiological and psychological responses consistent with Callista Roy's Adaptation Theory. This intervention is practical, non-invasive, cost-effective, and may be implemented as a promotive and preventive mental health strategy in school settings.
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Copyright (c) 2026 Dina Nadiyah; Ahmad Maftukhin, Titik Nuryanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with Nurse and Holistic Care agree to the following terms:
- Authors retain copyright licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0), which allows others to remix, tweak, and build upon the authors' work non-commercially, and although the others' new works must also acknowledge the authors and be non-commercial, they don't have to license their derivative works on the same terms.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Authors can archive pre-print and post-print or publisher's version/PDF.
References
Ardhia Redina Cahyani, R. T. (2024). Effectiveness of Progressive Muscle Relaxation Therapy and Natural Sound Music Therapy on Final Semester Student Stress Levels . Journal of Health (JoH) , 11(1), 52-60.
Aulia Rahma, S. S. (2025). Pengaruh Butterfly Hug Dan Terapi Musik Suara Alam Terhadap Tingkat Kecemasan Pada Remaja Di SMK Bunga Persada Cianjur Tahun 2024. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(3), 5496-5508.
Azka Widi Zulfa Aulia, E. Y. (2024). Pengaruh Terapi Butterfly Hug terhadap Tingkat Kecemasan pada Remaja . ASJN (Aisyiyah Surakarta Journal Of Nursing) , 5(1), 1-8.
Betty Simanjuntak, N. L. (2024). EFEKTIVITAS TERAPI MUSIK TERHADAP PERUBAHAN KECEMASAN PADA PASIEN GAGAL GINJAL KRONIK DENGAN HEMODIALISIS DI RS SWASTA X DAN Y DI BEKASI TIMUR . Jurnal Keperawatan, 16(2), 711-726.
Dayang Laily, I. N. (2024). MODEL KONSEP TEORI ADAPTASI CALLISTA ROY PADA ASUHAN KEPERAWATAN DENGAN ANOREXIA NERVOSA : Conceptual Model of Callista Roy's Adaptation Theory in Nursing Care with Anorexia Nervosa. Nusantara Hasana Journal, 108-123.
Efektivitas Terapi Musik Klasik Dalam Menurunkan Tingkat Kecemasan Pada Pasien Kanker Payudara Yang Menjalani Kemoterapi Pertama . (2024). Jurnal Keperawatan Muhammadiyah , 9(3), 24-29.
Eka Nurfitriyani, E. P. (2022). Penerapan Relaksasi Otot Progresif Untuk Menurunkan Tingkat Kecemasan Pada Remaja Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Manajemen Asuhan Keperawatan, 77-79.
Elsa Putri Apsarini, N. R. (2022). POLA KOMUNIKASI ORANG TUA TUNGGAL DALAM KONSEP DIRI REMAJA AKHIR. Jurnal Ilmiah Fakultas Ilmu Komuniasi Universitas Islam Riau, 46-47.
Endah Purnama Sari, S. M. (2024). PENGARUH TERAPI DEEP BREATHING DAN TERAPI MUSIK SUARA ALAM TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PADA SISWA DI SMK KESEHATAN DONOHUDAN. UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA , 1(1), 1-7.
Febri Lani Prasetyo, S. K. (2025). Pengaruh Terapi Musik Klasik Untuk Menurunkan Kecemasan Siswa Dalam Menghadapi Penilaian Akhir Tahun. Solo Nursing Journal, 2(1), 20-27.
Hafida, Z. E. (2023). PENGARUH KOMBINASI METODE BUTTERFLY HUG DAN TERAPI MUSIK NGARUH KOMBINASI METODE BUTTERFLY HUG DAN TERAPI MUSIK. Prosiding Seminar Nasional Keperawatan, 190-202.
Hafida, Z. E. (2023). PENGARUH KOMBINASI METODE BUTTERFLY HUG DAN TERAPI MUSIK TERHADAP PERUBAHAN TINGKAT KECEMASAN PADA REMAJA. Seminar Nasional Keperawatan "Penatalaksanaan Kebutuhan Seksual pada Pasien Paliatif", 191-192.
Hafida, Z. E. (2023). PENGARUH KOMBINASI METODE BUTTERFLY HUG DAN TERAPI MUSIK TERHADAP PERUBAHAN TINGKAT KECEMASAN PADA REMAJA . Seminar Nasional Keperawatan, 190-202.
Indah Khofifah, I. A. (2024). Gambaran Kecemasan Dalam Menghadapi Syarat Kelulusan Pada Siswa SMA Swasta Iskandar Muda. Jurnal Penelitian Psikologi, 246-247.
Invira, R. F. (2023). ENGARUH TERAPI MUSIK INSTRUMENTAL TERHADAP KECEMASAN SISWA DALAM MENGHADAPI UJIAN MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI. Kemenkes, 30-36.
Isramilda, F. D. (2023). EFEKTIVITAS TERAPI MUSIK INSTRUMENTAL TERHADAP TINGKAT KECEMASAN MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN DALAM MENYUSUN SKRIPSI . ZONA KEDOKTERAN, 13(2), 342-349.
Junardi Saleleubaja, R. S. (2023). PERAN GEMBALA JEMAAT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI PERTUMBUHAN SPIRITUAL REMAJA AKHIR USIA 15-18 TAHUN. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 12184-12186.
Khadijah, L. P. (2023). Efektivitas Terapi Musik Untuk Menurunkan Tingkat Stres Dan Kecemasan. Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan, 1(Anxiety, Effectiveness of music therapy, Music therapy, Stress and anxiety ), 91-98.
KHOFIFAH, I. (2024). GAMBARAN KECEMASAN DALAM MENGHADAPI SIDANG AKHIR KELULUSAN PADA SISWA SMA SWASTA ISKANDAR MUDA . UNIVERSITAS MALIKUSSALEH, 10-11.
Linda Maistika, H. A. (2023). Hubungan Self Efficacydengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada Siswa-Siswi SMA Kecamatan Gabus Kabupaten Grobogan Jawa Tengah. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) , 8215-8216.
llysha Azzahra Ummami, R. A. (2025). Penerapan Kombinasi Terapi Relaksasi Autogenik DanTerapi Musik Klasik Dalam Menurunkan Kecemasan. Jurnal Vokasi Kesehatan (JUVOKES), 4(1), 73-78.
Manurung, A. M. (2024). HUBUNGAN TINGKAT KECEMASAN DENGAN KEJADIAN DISMENORE PRIMER PADA REMAAJA PUTRI SMA NEGERI 21 KOTAMEDAN TA 2022/2023. Pendidikan Kedokteran, 1-6.
Margiyatia, B. D. (2022). PENERAPANTERAPI MUSIK DALAM MENURUNKAN KECEMASAN REMAJA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELUARGA WILAYAH BINAAN PUSKESMAS PEGANDAN SEMARANG. JURNAL KEPERAWATAN SISTHANA, 43-46.
Nur Fajariyah, L. T. (2024). EFEKTIVITAS TERAPI MUSIK K-POP TERHADAP PENURUNAN TINGKAT KECEMASAN SEBELUM PERTUNJUKAN PADA DANCER REMAJA DI YAPEMRI DEPOK. MALAHAYATI NURSING JOURNAL, 6(3), 1051-1064.
Nursalam. (2020). Metodologi penelitian ilmu keperawatan : pendekatan praktis. Jakarta: Salemba Medika.
Oktaviani, I. M. (2021). Metodologi Penelitian Kesehatan. Denpasar: Yayasan Kita Menulis.
Pengaruh Butterfly Hug Dan Terapi Musik Suara Alam Terhadap Tingkat Kecemasan Pada Remaja Di SMK Bunga Persada Cianjur Tahun 2024. (2025). JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA , 2(3), 5496-5508.
Rachael Finnerty, S. M. (2023). Online group music therapy: proactive management of undergraduate students’ stress and anxiety. Frontiers in Psychiatry, 1-12.
Rizqy Showma Sholihul A’la, F. J. (2024). TINGKAT KECEMASAN (ANXIETY) DAN TINGKAT KONSENTRASI ATLET FUTSAL SMA NEGERI 3 BOJONEGORO DALAM PERTANDINGAN. JPO: Jurnal Prestasi Olahraga, 7(6), 564-570.
Safira, F. A. (2023). EFEKTIFITAS KOMBINASI TERAPI MUSIK DENGAN AROMATHERAPY TERHADAP KECEMASAN MAHASISWA KEPERAWATAN TINGKAT 4 YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI DI SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MITRA. Mitra Keluarga, 14-17.
Sonya Purnamasari, E. S. (2023). THE EFFECT OF PETRISSAGE BACK MASSAGE COMBINATION OF LAVENDER ESSENTIAL OIL ON THE SCALE OF LABOR PAIN IN ACTIVE PHASE I. Journal Of Midwifery, 289-297.
Sri Murtini, R. N. (2024). PENGARUH INTERVENSI TERAPI MUSIK TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PADA PASIEN STROKE. MAHESA: MALAHAYATI HEALTH STUDENT JOURNAL, 4(5), 1823-1839.
Stuart. (2020). Kecemasan. Journal Nusantara Global, 1(1), 17-20.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Tsulistia Poetry Hendrawan, A. T. (2024). Gambaran Kecemasan Sosial Remaja Akhir. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 35-36.
Tuti Anggarawati, R. F. (2024). Penerapan Expressive Writing Therapy dntuk Menurunkan Tingkat Kecemasan pada Remaja Korban Bullying di SMA N 14 Semarang. Jurnal Ilmu Kesehatan, 162-172.